Ocenianie kształtujące w Twojej szkole

Ocenianie kształtujące jako wspieranie aktywności poznawczej i poczucia sprawczości ucznia

Jedną z kompetencji kluczowych wskazywanych w dokumentach europejskich i krajowych jest umiejętność uczenia się. Obejmuje ona świadomość własnego procesu uczenia się i rozpoznawanie swoich potrzeb w tym zakresie, identyfikowanie dostępnych możliwości rozwoju oraz zdolność pokonywania trudności w celu osiągnięcia powodzenia. Kompetencja ta zakłada nabywanie, przetwarzanie i przyswajanie nowej wiedzy i umiejętności, a także umiejętność poszukiwania i wykorzystywania wskazówek. Pozwala korzystać z wcześniejszych doświadczeń edukacyjnych i życiowych oraz stosować zdobytą wiedzę w różnorodnych kontekstach – w domu, w pracy, w dalszej edukacji i szkoleniu. Jej fundamentem są motywacja oraz wiara we własne możliwości.

W kontekście tej kompetencji szczególnego znaczenia nabiera ocenianie kształtujące. Stanowi ono narzędzie, które nie ogranicza się do podsumowania efektów pracy ucznia, lecz wspiera go w świadomym planowaniu i monitorowaniu własnego rozwoju. Dzięki jasno formułowanym celom, określonym kryteriom sukcesu oraz rzetelnej informacji zwrotnej uczeń uczy się rozpoznawać, na jakim etapie się znajduje, co już potrafi oraz jakie działania powinien podjąć, aby osiągnąć zamierzony efekt.

Ocenianie kształtujące w praktyce szkolnej

Istotą oceniania kształtującego jest systematyczne towarzyszenie uczniowi w procesie uczenia się. Obejmuje ono między innymi:
-formułowanie celów lekcji w sposób zrozumiały i konkretny,
-określanie kryteriów sukcesu, które wskazują, jak będzie oceniana praca ucznia,
-udzielanie informacji zwrotnej skoncentrowanej na procesie i dalszym rozwoju,
-stwarzanie przestrzeni do samooceny i oceny koleżeńskiej,
-zadawanie pytań sprzyjających refleksji i pogłębianiu rozumienia.

Tak rozumiane ocenianie wspiera rozwój autonomii ucznia. Uczy planowania pracy, analizowania własnych błędów oraz wyciągania wniosków. Wzmacnia motywację wewnętrzną i poczucie sprawstwa, które są kluczowe dla rozwijania kompetencji uczenia się przez całe życie.

Rola zespołu nauczycieli

Skuteczne wdrażanie oceniania kształtującego wymaga spójności działań całej rady pedagogicznej. Niezbędne jest wspólne rozumienie pojęć, ustalenie jednolitych zasad informacji zwrotnej oraz refleksja nad dotychczasowymi praktykami oceniania. Tylko wówczas uczniowie otrzymują czytelne komunikaty i doświadczają konsekwentnego wsparcia w rozwoju.

Wdrażanie oceniania kształtującego to proces, który powinien być zaplanowany i dostosowany do specyfiki szkoły. Może on obejmować zarówno szkolenie wprowadzające, jak i warsztaty praktyczne oraz konsultacje wspierające nauczycieli w codziennej pracy dydaktycznej.

Jako akredytowana placówka doskonalenia nauczycieli pomożemy we wspólnym zaplanowaniu działań rozwojowych w Twojej szkole.
W ramach szkolenia rady pedagogicznej realizowanego w formule warsztatowej, nauczyciele poznają strategie oceniania kształtującego i zapoznają się praktycznie z wykorzystywanym w trakcie tej formy wspierania ucznia „narzędziownikiem”.
Szkolenie jest zgodne z ósmym kierunkiem polityki oświatowej państwa na rok 2025/2026.

Zapraszamy do współpracy!
Edukacja 2001 Ośrodek Doradztwa i Doskonalenia Zawodowego
info@edukacja2001.pl, tel. 48 307 09 50, 602 673 781