Sztuczna inteligencja w pracy nauczyciela
Sztuczna inteligencja w pracy nauczyciela – między obawą a szansą Szkoła od lat mierzy się ze zmieniającą się rzeczywistością społeczną i technologiczną. Pojawienie się narzędzi opartych na sztucznej inteligencji, takich jak ChatGPT, Google Gemini czy Microsoft Copilot jest kolejnym etapem tej zmiany. Dla wielu nauczycieli to źródło pytań, a czasem niepokoju. Jednocześnie to realne narzędzie, które – wykorzystane świadomie i odpowiedzialnie – może wspierać proces dydaktyczny, planowanie pracy oraz rozwój zawodowy. Ministerstwo Edukacji Narodowej uczyniło temat sztucznej inteligencji jednym z priorytetów [...]
